Gildi verkgreina

Gildi verkgreina

Stöðugt er dregið úr verkgreinakennslu sem í raun þyrfti að auka.  Við þurfum verkkunnáttu við allt sem við framkvæmum.  Við getum farið alla leið til Rousseau (1712-1778) sem var hvatamaður fyrir alhliða menntun.  Í bók hans Emile leggur hann á það áherslu að mikilvægt sé að kunna að bjarga sér við þær aðstæður sem upp koma hverju sinni.  Hann varaði við einhæfri menntun og bendir á að maður með margvíslega færni gefst síður upp þótt hann missi vinnuna.  Sá hinn sami heldur áfram og byrjar á nýju verkefni.  Í viðtali við Morgunblaðið 16. október, 2003 sem ber heitið ,,Nauðsynlegt er að leggja einnig rækt við verknám‘‘ bendir Þórir Þorvarðarson á að einstaklingarnir séu eins ólíkir og þeir eru margir. Því hljóti að vera umhugsunarefni fyrir skólana hvort verið sé að steypa nemendur í sama mót þar sem straumurinn virðist stefna í sömu átt s.s. viðskiptatengda menntun og afleiðingarnar atvinnuleysi vel menntaðs fólk.  Í rannsókn sem ég gerði við BA ritgerð mína árið 2005 í KHÍ talaði ég við verkgreinakennara og fólk í atvinnulífinu.  Allir voru á einu máli um að efla þyrfti verknám.  Ástæðurnar eru margvíslegar.  Þau rök sem skipta mestu máli eru að þjóðfélagið byggir á verklegum athöfnum og hæfu starfsfólki.  Við megum ekki glata dugnaði, framtakssemi og þróunarvinnu.  Það er mikið umhugsunarefni að á tímum atvinnuleysis þá vanti t.d. nemendur í matreiðslunám og að nemendur vilji ekki nám sem tengist t.d. sjávarútvegi.